的想法。
景辰看着同学们积极的态度，心中感到一丝欣慰，也分享了自己的打算：“我想深入学习安全风险评估相关的知识和技能。
现在无论是企业还是项目，对安全风险评估都越来越重视。
而且网上有很多相关的案例和学习资料，大家要是感兴趣，我可以分享给你们。”
“景辰，快分享给我，我对安全风险评估也有点兴趣，咱们可以一起学习，遇到问题还能互相讨论。”
许力博立刻回应道。
“好啊，我一会儿把链接和资料整理好群里。
大家要是在学习过程中有什么好的学习方法或者资料，也都分享出来，咱们共同进步。”
景辰回复道。
这时，一直没说话的学习委员陆春琇言了：“大家既然都有了学习计划，那我们可以互相监督。
我来做一个表格，记录大家每天的学习进度，这样也能督促我们自己按时完成任务。”
“这个主意好啊，有了监督，我们肯定更有动力了。”
同学们纷纷点赞。
就这样，班级群里围绕着学习计划的讨论越来越热烈。
大家不仅分享着自己的计划，还互相交流着学习资源和方法。
“我在网上找到一个特别好的python编程学习网站，里面有很多实战项目，对提高编程能力很有帮助，我群里给大家看看。”
周永靖说道。
“我关注了几个关于注册安全工程师考试的公众号，里面有很多备考资料和经验分享，对备考很有帮助，需要的同学自取。”
吴师道紧接着分享道。
“我现了一个专业书籍的电子资源库，涵盖了各个领域，大家可以去看看有没有自己需要的书。”
郑凯文也不甘示弱。
在热烈的讨论中，同学们的学习热情被充分激起来。
大家不再仅仅局限于线上课程的学习，而是纷纷利用这段时间，主动拓展自己的知识和技能。
然而，随着讨论的深入，又有同学提出了新的问题。
“虽然我们有了学习计划，但在家学习还是容易分心，大家有什么好办法提高专注力吗？”
孙红苦恼地问道。
“我觉得可以给自己制定一个严格的时间表，就像在学校上课一样，规定好每个时间段的学习任务，并且把手机等容易分心的东西放在一边。”
周博文分享了自己的经验。
“对，还可以找个专门的学习空间，尽量布置得像学校的自习室一样，营造学习氛围。
每次进入这个空间，就暗示自己要专注学习。”
吴师道补充道。
“我打算和小许组成学习小组，互相视频监督，这样如果谁分心了，对方能及时提醒。”
景辰说道。
“那我们也可以建立一个学习打卡群，每天在群里打卡自己完成的学习任务，没完成的要红包，这样既有激励又有惩罚。”
刘馨月提议道。
“这个办法好，就这么定了！”
同学们一致通过。
之后，班级群里都很热闹。
大家早上在群里分享自己的学习计划，完成之后则打卡汇报学习进度。
遇到学习上的难题，也会随时在群里请教，其他同学都会热心地帮忙解答。
“我在学习安全风险评估的时候，对风险矩阵法的应用不是很理解，有没有同学能给我讲讲？”
景辰在群里问道。
“我刚好看到过相关内容，风险矩阵法就是通过将风险生的可能性和后果严重程度进行量化，然后在矩阵图上确定风险等级……”
许龙详细地解释道。
“我在备考注册安全工程师的过程中，现法律法规这部分知识点太多太杂了，大家有什么好的记忆方法吗？”
吴师道问道。
“我觉得可以制作思维导图，把知识点串联起来，这样记忆会更有条理。
我做好了你看看。”
郑凯文回复道。
在学习的同时，同学们也没有忘记对未来工作的关注。
“我在网上看到一些企业布了线上的安全实习岗位，主要是协助进行安全管理体系的梳理和优化，大家感