哀求，语气带着讨好，脸上都是委屈和落寞。
“小伙子还挺有心机的。”
陈着略感诧异，这是故意把自己摆在弱势无助的位置，吸引别人同情，然后利用舆论给宋时微施加压力。
这要是换成其他女生，在这个纯情中二容易被感动的年纪，指不定真就接受了。
不过宋时微似乎心肠比较“硬”，对于李建明的殷勤和可怜，她仅仅是坐在座位上，平静简洁的回道：“我不需要！”
声音清冽，犹如玉珠落盘。
这句话说完，班级里女生都轻微的“啊”了一声，似乎都感觉宋时微的回应有些冷漠。
有些“善良”的女生已经帮着劝道：“微微，你去把药拿来吧，李建明也是好心······”
宋时微无动于衷，就这样僵持到晚自习的老师过来，李建明才一步三回头的离开，哀怨的神情要多可怜就有多可怜。
看热闹看到爽的黄柏涵，此时也忍不住感慨：“问世间情为何物，直教人生死相许啊~”
陈着不置可否，从成年人的角度来讲，追女孩子没错，但是一直像块狗皮膏药似的缠着对方，甚至还要以死相逼，估计小姑娘也是挺糟心的。
不过这事和自己也没什么关系，晚自习开始后，陈着从书夹里抽出一本数学题册，尝试着做了一下。
原来以为会是看天书，毕竟都很多年没有接触f(x)、sin、㏒这些符号了。
可是，当看到第一题“M={-2，-1，0，1，2}，N={x∣x²-x-6≥0}，则M∩N=？”的时候，一种熟悉又陌生的解题思路，自动在脑海里浮现出来：
“∩”是交集的意思吧，这题是求M和N两个集合的交集。
M集合是已知的5个数字，所以只要把N集合的不等式解开就行了。
“x²-x-6≥0”可以化成（x-3）(x+2)≥0，由此可得x的范围是“≥3”或“≤-2”。
再回看M集合里正好有数字“-2”，那也就是说：M∩N=-2
陈着翻到习题册最后，看了一眼答案，“-2”是正确的。
“这是怎么回事？”
哪怕陈着顺利解出了这道题，自己都有些难以置信，思索片刻又连续做了几道不同类型的数学题，甚至换成了物理和化学，最后发现大部分都能迎刃而解。
“我知道了！”
陈着突然明白，其实重生只是多了一段十几年的人生经验，原本脑海里的知识并没有遗忘。
这么说的话······
陈着以前是个偏科战神，数理化成绩极好，即便卷子再难，基本上都能在140分左右晃荡。
语文和英语就比较差，也就是90分到100分的水平，班主任苦口婆心的劝过很多次：