在场。”
他走出模拟仓，广场的风把婚礼余下的花气吹得很远。
有人远远地喊：“雷枭，笑一个！”
他真笑了。
不是用力的咧开，而是眼角先弯，嘴角后跟，
像把一面旧盾牌翻过来晒太阳。
笑里没有自责的硬刺，
只有重新开始的光。
他抬手，与林战指节轻碰：
短—短—回。
“我去上岗。”
“我在场。”林战答。
夜晚的轮值表上，“A类夜段”的第一格终于不再空缺。
旁注三行小字，是给公众看的，也是给他自己看的：
战：防控外域噪声、应急三锚回收；
守：节拍口令引导、弱声优先置顶；
班：讲错会开场、负例教育入学堂。
武力，不再意味着“压上去”，
它意味着“按住自己”。
“战士”的角色被翻译成**“班表上的一格”**，
可替换、可复核、可休息、可被提问。
孩子们围着轮值屏念：“雷枭叔叔——夜巡——讲错官——短—短—回。”
念错了的音节被笑声温柔地纠正，
丑也要念，念着念着，就稳了。
社会偏见的尾巴并没有立刻消失。
公共窗上仍有匿名的叹气：“他那样的人，能守得住吗？”
联合办没有删，
只在其下挂了一张“复像—负例—讲错”三件套的
“请看：他如何在公众前讲错；请读：他如何把‘快’改成‘问’；请练：你也能按此操做三拍。”
偏见不是吼走的，是练掉的。
练的动作，叫“在场”。
黄昏将临，广场的灯旁不耀，照明。
监督会临时议程开启——
“诺亚校园·伦理学院”筹建案，进入最后一轮表决。
孩子们拿着《执火者手册·远航版》的民用册，
家长、他族导师、公共工程公司代表都在场。
推举环节，大家没有犹豫：
伊娃，那位把“条款”讲成“习惯”、把“讲错”讲成“照明”的人，
被一票票推到了名单的最前。
“我们需要一个院长，”见证者说，
“不是去抬高伦理，而是把伦理放低，放到每一个人的手边。”
全场的“在场扣”同时亮起一线淡光。
守卫核在夜空写下四字：“规则认可。”
雷枭站在队列里，没有鼓掌到痛，只是把手指在大腿上轻敲：
短—短—回。
他知道，今晚他要上第一班；
而明天，孩子们在伦理学院里，
会把“不夺火、不独火、不失火”
写成更好看的字，
也会把“慢半步”练成不会丢的步。
风在第三拍里收住。
灯台不耀，照明在场。
雷枭抬眼，笑意稳稳，
像一枚被重新镶回制度里的人。