再一一解答。课题组长提出，能否让他们下午先做小试与中试，等掌握之后再讲后续技术。
陈镝告诉他们行，这次不用赶，有的是时间。
午餐时，陈镝问课题组长，这次参加听讲座的全是我们大明人，而且女教授占到了一半多，是什么原因？
课题组长告诉王爷，这些人全部是在南京的大明冶金大学毕业的，当时男的一般去了冶炼厂，女的大部分进了王国矿冶大学。这些都是读着王爷的书长大的，从小学到中学，从中学到冶金大学，教材几乎全是王爷编写的，对联合王国特别忠心，因此技术不怕失密。
课题组长继续说，大家读着王爷的教材进步，听着王爷的传说成长。王爷也浪漫，大型设备都用王妃的名字命名，当年的教授呢，就讲一些甚至是编一些故事附带着讲。
陈镝笑了笑，陪同的殷妃就说，组长讲讲那些故事咯，当年公子，就是你们王爷在南京住了很久，硬是不出城去找她，天天在那个什么陆军司令部编写教材。
组长便望着陈镝，陈镝便说讲吧，他也一直感觉有愧于殷妃，满足她的好奇心吧，当医科大校长这么多年了，还虞王妃那些小女孩气。
课题组长说，他们听到王爷的故事跟医学系统听到的不太一样，他夫人也是公主医学院的学生，她们听到的全是王爷与虞王妃、那个小殷王妃的爱情故事。他们冶金线的学生，听到的一般是淼王妃和两个宋王妃的故事。
殷妃便催组长讲。
课题组长便说，王爷，讲了如果冒犯了王爷不能怪哦。
殷妃说不会怪咯，讲咯。
课题组长便从‘淼式旋风除尘器’讲起，说当年他们做学生时，对那个旋风除尘器前面喷雾，后面又来干燥，感到不好理解。教授便说，那驸马在编工艺流程时，对除尘效果不是很满意，想了几天没找到解决方案。宋大王妃就心痛驸马，傍晚带驸马去外面玩，在玩的时候，淼王妃要小解，便在路边小解，驸马看到淼王妃小解，马上想到了要在前一个工序加一道喷雾，让灰尘增重，后面在旋风过程中便更能有效沉降，因为前面喷雾了，水分超标，后面自然就要添加一个干燥过程。
殷妃便问陈镝真有这情节？
陈镝嬉皮笑脸地告诉她没有，是他们老师无端的杜撰。其实那教授就是为了强化学生的记忆。工业流程一般人觉得很无趣，老师添加一些稀奇古怪的故事，让学生学得用心。便记得也牢。
殷妃说有道理。便催着组长还讲一个，结果他讲了那个双向热交换器，说当年教授讲，这个双向热交换器是送给小宋王妃的礼物。因为驸马喊小宋王妃亲呢地称小双。
呵呵，组长原来不是学冶金的，是化工系毕业的吧？这两个都是制酸工序上的设备。那个双向热交换器，双向指的是热气与冷气逆向隔管运行，这样做是为了提高热交换效率。
组长承认他原是化工系的，到这边才抽调到冶金专业做教授。有些王爷的传说他不好意思讲。
陈镝告诉组长没事，作为公众人物，大家编排一些或好或坏的故事，只要大家开心就好。他一个王妃的姐夫，也给自己的学生编排他与王微王妃的离奇故事。那件事呢，王徵王妃确实在西湖有过发生，但发生时，他还是一个十岁大小的京城小男孩。
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