但是看着孩子泛红的眼睛与强忍着伤心的表情，他们什么责备的话都说不出来。
他们第一次见到这孩子这么伤心的模样。
这孩子……真的很喜欢那个老师吧？
……
能被一个孩子这么喜欢的老师，他们想，对方应该不是坏人。
而且，按这孩子的说法，孩子这几年突然对绘画有了兴趣、画画的水平又突飞猛进-
他们就觉得奇怪呢。
孩子突然对画画有兴趣。
他们是有些奇怪。
但孩子突然对画画有兴趣，又进步的那么快，他们就更奇怪了。
明明孩子没有上过专门的培训班。
他们曾经想要给孩子报一个。
因为经过长时间的观察，他们发现，对画画孩子是认真的。
可是，这个提议被孩子拒绝了。
他们当时还想着是他们误会了，这孩子对画画没有他们看到的那么的认真。
应该只是一时兴起吧。
结果，这个一时兴起一直延续到了今天。
并且还会继续下去。
孩子考上了高中的美术班。
他们还有孩子的爸爸妈妈都认为孩子的绘画是自学成才，是天生的绘画天才。
原来孩子有老师啊。
原来这一切都是那个老师的功劳。
……
难怪之前拒绝了他们要给他请老师的建议。
可是……
这位老师的存在为什么不告诉他们呢？
两位老人很疑惑。
但显然，现在不是追究这些问题的时候。
孩子正为老师的不见伤心呢。
……
他们安慰孩子。
陪着孩子一起找那位他们从未蒙面的老师。
看着孩子一天比一天的失望。
看着孩子泛着红血丝的眼里的黯淡，老人很心疼。
却无可奈何。
对于孩子的那位老师他们一无所知。
他们曾想过报警。
&n