一天后。
衡河市，衡河教育集团总部，会议室内。
气氛微妙。
王成芳端坐主位，面对四位分校校长。
这些人都是程明光当年为了快速扩张版图而选中的干将，而王成芳向来不过问衡河中学教育集团的事情。
这些人对她而言近乎陌生人。
其中，滇南校区的校长李立军，表情之中的讥讽几乎不加掩饰。
他的校区，是集团内五所学校中，学生自杀事件统计中最触目惊心的那一栏。
但他入局入的早，手握天使股份，虽然集团扩张几经稀释，但还是有不少。
所以虽然那些破事给程明光添了不少麻烦，但程明光也只能捏着鼻子给他擦屁股。
这些人，都是知道程明光让位决定之后，连夜坐飞机赶到衡河市的。
“新衡河模式……这概念听起来，是不错。”
李立军校长慢条斯理地说着。
他环视了一眼其他几位神色各异的校长。
有人点头，有人微笑，有人面色凝重，仿佛在等着他出头。
“但是吧……”
他果然话锋一转，眼神中充满着质疑，看向王成芳。
“王教授……校长，请恕我直言。”
“你这个新模式，和那个如今风头正劲的劳芳模式有什么区别？”
“以人为本，AI深度参与，人人平等，重视心理与观念的成长……”
“这听起来，就是同一套说辞。”
他双指斩钉截铁地敲了敲桌上的那份文件，语气更加充满压迫感：
“如果都一样，那家长和学生为什么不干脆去上劳芳中学？”
“为什么要来我们这所谓的新衡河中学？”
“人家关校长借着节目，个人品牌早就打出去了，深入人心。”
“我们这样一味模仿，拾人牙慧，怎么可能竞争得过人家？”
听闻，王成芳心中暗自冷哼。
到了这个时候，这些人脑子里面转的还是市场竞争、品牌优劣，只想着如何赚钱？
学校，什么时候变成了用来牟利的工具？
她脑中不禁闪过当年彭长林那副唯利是图的丑恶嘴脸。
又与关校长那纯粹的教育者光辉形象形成鲜明对比，高下立判。
但面上，她还是丝毫不露声色。
王成芳很明白，这个质疑虽然带着刁难的意味，却也是必须要正面回答的关键问题。
她面上又挂起自信的微笑，迎着李立军和其他人的目光，清晰而沉稳的开口：
“李校长，谁说我的新衡河模式，是对劳芳中学的一味模仿？”
她恰到好处的停顿了几秒，让这个问题在每个人心中都沉淀了一下。
她知道这些人，最在意的大概不是教育理念。
但只要哪怕有一丝一毫，她都想唤醒这些人投身于教育行业的本心。
又继续道：
“劳芳中学的理念，关注人的成长，尊重学生的选择，这很好。”
“但是，它的内核很大程度上依赖于学生自身的主观能动性，以及他们对自已的自我认知。”
“而人的思想，是会变的。”
“年少时意气风发，觉得自由高于一切，成年之后或许才会意识到现实的重担。”
“正所谓，朝闻鸡鸣起舞，暮则悔不从文，这样的人在社会上真的比比皆是。”
“固然，让学生自已做出选择，他们将来不会归咎于他人。”
“但是如果我们明知道某些选择可能会带来长远的局限，却因为尊重学生们的自由选择而袖手旁观，这难道不是另一种形式的失职吗？”
“留下一个可能会让学生在未来归咎于他们自已，最终只能无奈认命的可能性，这就是最好的教育吗？”
“我想关校长，肯定也想过这个问题，只不过他和我得出的答案可能不太一样。”
王成芳又顿了顿，似乎是为了让自已的思路更加清晰一些，而后，语气也变得愈发坚定：
“关校长勇于让学生们自已犯错，然后让他们在自已的错误中获得成长。”
“而我却不认为明知道学生的前方是火坑，还任着他们性子往里跳，是一件好事。”