神警惕,但坐在他身后的女生正低头很认真地在写数学习题,看上去根本不像是会踢桌子的人。
不对劲。
他被针对了!
接下来发生的事情印证了司寺的猜测,上课时有后排的同学朝他扔纸团,他没动,也没回头,然后再扔过来的东西就不是纸团了,而是钉子!
司寺侧身躲过朝自己扔来的三枚图钉,可还没等他找到朝他扔‘图钉‘的罪魁祸首,台上讲课的化学老师就已经不耐烦地点名了:“司寺同学,你要是不想听课可以去走廊上站着。”
“老师,我想听课。”
走廊是能去的地方吗?
教导主任还在走廊呢!
“那你就来回答这个问题。”
“是。”司寺谦逊地起身回答了老师提出的问题。
“回答正确,坐下吧。”
司寺点头坐下后表情不见任何欣喜,他已经察觉到事情的不对劲了,同班同学...好像在霸凌他?
为什么?
座位就在附近的美柒将司寺被霸凌的过程全部看在了眼里,她心想原来考得太好会被同班同学欺负啊。
但为什么‘考得好‘就会被‘欺负?”
仔细想想...
她究竟忽略了什么细节?
姜柒再次将自己来到这所学校里发生的所有事情从头到尾捋了一遍。
“热爱学习...学习...学习...”
已知现实副本是被诡异入侵的现实世界,已知明辉实验二中是所管理严苛的学校,已知全校学生都无比热爱学习,热爱到什么程度呢?
会霸凌考得好的同学,也会因为补习对她一个“玩家”友好。
等等!
等等?!
姜柒瞳孔地震,她终于发现自己忽略了什么!
诡异,需要学习吗?
如果需要,学习的目的是什么?
现实世界的学生学习是为了考大学,是为了自己的未来。
诡异呢?
它们学习也是为了未来吗?
如果是的话...
“!!!“
姜柒突然想起一个数字,14,高三(2)班有14个空座位,这14个空座位是留给转学生的,也就是留给玩家的!
可是为什么会有14个空座位留给玩家?
教室里明明整整齐齐摆放着40张座椅,证明高三(2)班原本就有40名学生,那消失不见的14名学生去了哪里?
死了吗?
“周考成绩单...“
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