bsp; “李姝爸爸，您好。”
李学武照例送闺女来上学，因为下小雪，他不放心，亲自送了李姝到校门口。
刚完成“人质”交接，李姝的幼儿园老师便叫住了他，很是热切地打了招呼。
“您好，胡老师。”
李学武虽然有些诧异，但还是微笑着回应了招呼，毕竟自己闺女在人家手里呢，要客气的。
李姝瞪着大眼睛看了看老师，又看了看爸爸，不知道老师突然叫住爸爸做什么。
该不会是告她的状吧？
这很有可能，她在幼儿园有多调皮，别人不知道，她自己还不知道吗？
只是这紧张还没表现出来，她便听胡老师热情地问道：“我们听李姝唱了一首歌，是叫数鸭子吧。”
胡老师看了看李姝，待确定后这才对李学武询问道：“我听她说这首儿歌是您教给她的，是吧？”
“呃——”李学武也是愣了一下，问道：“是——是吧，有什么问题吗？”
这一刻李学武的神经绷了一下，大脑飞速旋转，把数鸭子的歌词过了一遍。
不为了别的，这个时期实在是很敏感，对于艺术相关的内容都有可能会被超纲解读。
数鸭子的歌词万一被解读出什么思想或者正治问题，那可就麻烦了。
幸好，他脑子转的快，这些鸭子里没有反*命。
“是这样的，李姝爸爸。”
胡老师倒是很客气，很是期待地看着他问道：“我能问一下这首歌的出处吗？”
“李姝在幼儿园唱了几次，小朋友们都很喜欢，只是我找了几本儿歌谱曲，却没有发现这首歌。”
她目光灼灼地看着李学武，问道：“请问，这首儿歌是您创作的，还是哪里学来的？”
“这首歌——”李学武是想说这首歌还没有被创作出来吗？
只是看老师的表情，他好像做了什么了不得的事情，泄露了天机一般。
他真的忘了，忘了记忆里的这首儿歌是哪年创作的了，总不至于是很“后世”的。
“可能——应该是吧——”
李学武也不确定，所以回答的很含糊。
这却让胡老师也迷糊了。
“李姝爸爸？”她有些疑问地瞪了瞪眼睛，问道：“这首儿歌是您创作的吗？”
“嗯，是吧——是。”
李学武看老师的眼神越来越奇怪，只能硬着头皮答应了下来。
随后他也不等胡老师反应，示意了汽车的方向说道：“您要是没什么事，我得上班去了。”
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