sp; 高德顺口提了一嘴，却是让达蒙心中一紧，下意识以为高德这是准备秋后算账了。
还好，高德真的就是顺嘴一提，不待他回话，就已经接到下一句话了。
“你识字吗？我说的识字，是包括“读写”，而且必须是真的掌握，不能是依靠【通晓语言】。”
只是高德的第一个问题，依然是完全出乎达蒙的预料，以至于他一下子发懵，都没能第一时间回答。
“当然，这是分会中教习的最基本的要求.
”反应过来之后，达蒙才忙不迭答道，然后又想起自己的身份，接着补充道：“虽然我并非教习，但也时常担任教习的工作，所以读写之能我还是有的。”
在臻冰部落中，冰裔法师其实基本都不识字。
毕竟平日里需要认字的时候本就寥寥无几，真碰上了需要解读文字的情况，施展一个【通晓语言】法术就能轻松搞定，也就没必要特地耗费精力去学习读写
但是雪原守护者的教习不同，他们的任务就是教导那些孤儿，若自身都不认字，又谈何传授知识呢？
所以识字写字，是教习的必备技能。
“不对，殿下，你指的是通用语还是艾斯语？”回答完，达蒙像是突然想到什么关键之处，又赶忙追问道。
“艾斯语，”高德放下名单，饶有兴致地看向达蒙，“难道你也会通用语？”
达蒙犹豫了一下，才开口道：“确实学过一些.早些年在雪原上救过一个外乡人，他伤势很重，在我们这养伤了小半年，我闲着没事，就从他那学了一些通用语。”
高德笑了起来，“那太好了，总算是找到一个懂通用语的人了。”“殿下？”达蒙不懂高德为何而笑，只是隐隐察觉，这应该是件好事。
“你有两个选择，一是给你分配到农业部格兰特副部长的手下，去开荒种田，二是成为教育部辖管的一名教师，负责教导读写通用语。”
“两者都非奴隶，但是前者会辛苦一些，后者则是会更受人尊敬一些。”
这还用选吗？
不说教习算是老本行工作，是他的舒适圈，这开荒种田一听就像是苦力
达蒙抬头看了眼高德，小心翼翼地回答道：“殿下，我选择成为教师。”
“就是不知道我要教导哪些长老的子弟？”
高德看着太年轻了，根本不像是有子嗣的人，所以在达蒙看来，高德应当是要让他教导臻冰部落长老们的子嗣。
“不是长老的子弟，”高德摇了摇头，平静地说道：“是教导臻冰部落的所有适龄儿童。”
“现在人力有限，到了后面，可能还会延伸到教导成年族人识字，不过那是之后的事了。”
“所有.？”达蒙怔住了，一是不懂这样做的意义何在，二是无法想象如此宏大的教学规模。
“对，所有。”